The Role of Wisdom and Patience in Islamic Education: Insights from QS. Al-Kahf Verses 60–82
DOI:
https://doi.org/10.24260/arfannur.v6i2.3831Keywords:
Learning Process, Al-Quran Values, Teacher and Student InteractionAbstract
This article analyzes the interaction between teachers and students through the story of Prophet Moses and Khidr in QS. Al-Kahf verses 60–82. Using a qualitative approach and literature study method, it draws insights from the interpretations of Jalalain and Ibn Kathir to highlight the educational values of wisdom and patience. The study organizes its findings into three areas: character development (patience, refraining from quick judgment, recognizing limitations), pedagogical approaches (dialogue, application of wisdom, experiential learning), and the creation of an inclusive learning environment. The examination of key events such as the perforated boat, the killing of the young man, and the repair of the wall demonstrates the importance of patience in facing situations that seem illogical. These lessons offer practical implications for Islamic Religious Education (PAI), supporting teachers in making mature decisions and guiding students towards emotional, cognitive, and spiritual growth. Integrating these values into education fosters a reflective, supportive, and thoughtful learning atmosphere, enriching both the intellect and character in accordance with Islamic teachings
Downloads
References
Abdurahman, A., Maslani, M., & Ismail, D. S. (2024). Konsep Dasar Bahan Ajar PAI dan Perannya dalam Pembelajaran. EDUKATIF?: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 6(4), 3266–3275. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7162
Abdurrahman, M. (2019). Nilai-nilai Pendidikan Akhlak dalam Kisah Nabi Musa AS dan Nabi Khidir AS (Kajian Tafsir Surat Al-Kahfi ayat 60-82). repository.uinjkt.ac.id. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/45447
Aditiyah, M., Rusydi, I., & Juhaedi, D. (2023). Peran Guru PAI Dalam Penanaman Nilai-Nilai Multikulturtal Di SMP N 1 Sukagumiwang Indramayu. Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 4(2), 135–141. https://doi.org/10.31943/counselia.v4i2.78
Amin, L. (2020). Pergeseran Minat Siswa Dalam Belajar Pendidikan Agama Islam Di MI Nahdlatun Nasyiin IV Pasanggar Pagantenan Pamekasan. etheses.iainmadura.ac.id. http://etheses.iainmadura.ac.id/578/
Arifin, M. S. (2023). PERAN GURU PAI DAN ORANG TUA DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP SPIRITUAL PESERTA DIDIK. El-FAKHRU, 2(2), 149–166. https://doi.org/10.46870/elfakhru.v2i2.360
Arrobi, J., Ramadan, M. P., & Anjarsari, A. (2021). Aktualisasi Nilai-nilai Multikultural dalam Pembelajaran PAI dalam Kerangka Pengembangan Kebangsaan Terhadap Siswa di SMA Kharisma Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(1), 695–703. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i1.2465
Attsani, A. R. Q. (2023). Nilai sufistik dalam kisah Nabi Musa dan Khidir: Studi tafsir R?? Al-Ma’?n? karya Al-Al?s?. digilib.uinsgd.ac.id. https://digilib.uinsgd.ac.id/75039/
Awabien, M. R. (2019). Hikmah Nabi Musa dan Khidir berdasarkan Surat Al-Kahfi Ayat 60-82 Menurut M. Quraish Shihab dalam Tafsir Al-Mishbah. Skripsi.
Awabien, M. R., & Hidayat, S. (2019). Hikmah Kisah Nabi Musa Dan Khidir Berdasarkan Surah Al-Kahfi Ayat 60-82 Menurut M. Quraish Shihab Dalam Tafsir Al-Mishbah. eprints.ums.ac.id. https://eprints.ums.ac.id/id/eprint/72243
Awaludin, R. F., & Susiani, I. W. (2019). Fenomena Pragmatis dalam al-Qur’an: Analisis Tindak Tutur Ilokusi pada Percakapan Musa as dan Khidir. … Kebudayaan Dan …. https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/adabiya/article/view/195
Baharun, H. (2017). Total Moral Quality: A New Approach for Character Education in Pesantren. Ulumuna, 21(1), 57–80. https://doi.org/10.20414/ujis.v21i1.1167
Bowen, G. A. (2009). Document Analysis as a Qualitative Research Method. Qual Res J. 2009; 9 (2): 27–40. Qualitative Research Journal, 9(2), 27–40. https://doi.org/https://doi.org/10.3316/QRJ0902027
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Qualitative Research in Psychology Using thematic Analysis in Psychology Using Thematic Analysis in Psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
Chotimah, C., & Syarifuddin, I. (2022). Upaya Guru PAI dalam Menerapkan Situasi Belajar Mengajar dengan Metode Demonstrasi di SMA An-Nur Malang. Al-Lahjah: Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, Dan Kajian Linguistik Arab, 5(2), 42–47. https://doi.org/10.32764/allahjah.v5i2.3282
Elitasari, H. T. (2022). Kontribusi Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Abad 21. Jurnal Basicedu, 6(6), 9508–9516. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4120
Fauziah, A., Asikin, I., & Inten, D. N. (2024). Implikasi Pendidikan Dari Kisah Nabi Musa Dan Nabi Khidir Dalam Qur’an Surat Al-Kahfi Ayat 69, 70, 72, 75, 78 Terhadap Tahapan Pemberian Hukuman. Bandung Conference Series …. https://scholar.archive.org/work/dqp7kjegxfgw7bzliaizwbn2a4/access/wayback/https://proceedings.unisba.ac.id/index.php/BCSIEd/article/download/10711/5277
Firna, F., Tarno, T., & Kudus, I. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Organ Gerak Hewan dan Manusia) Model Pembelajaran Berbasis Pengalaman Siswa. Prosa: Jurnal Penelitian Pendidikan …. http://jurnal-umbuton.ac.id/index.php/Prosa/article/view/4161
Hafidh, A. N., Fadlillah, N., & ... (2024). Strategi Pembelajaran Dalam Dialog Nabi Khidir As Dan Nabi Musa As Serta Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Era Digital (Telaah Tafsir Tarbawi Qs. Al-Kahfi …. DAARUS TSAQOFAH …. https://jurnalpasca.uqgresik.ac.id/index.php/pendidikan/article/view/20
Harsoyo, R. (2024). Supervisi Pendidikan Berbasis Profetik Perspektif Al- Qur ’ an. 5(1), 141–156.
Haryono, E. A., & Puspitasari, I. (2020). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran PAI Melalui Metode Market Place Activity di SMP Negeri 29 Surabaya. TADARUS, 9(1). https://doi.org/10.30651/td.v9i1.5454
Izzah, S. U. S. (2024). Kisah Musa dan Khidir dalam sural al-Kahfi: Studi analisis pada aspek ilmu balaghah dan konsep pendidikan Islam. digilib.uinsgd.ac.id. https://digilib.uinsgd.ac.id/90345/
John Creswell. (2015). EDUCATIONAL RESEARCH, Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative. Pearson Education, Inc., 403–467. https://doi.org/10.7591/9781501721144-016
Junanah, A. Z. B. N. E. S., Habibi, K. D. S. M. N. A. M. M., Sulistyorini, M. J. S. M. N. I. S. N. N. S., Haningsih, S. A. A. S., & Editor: (2022). Imajinasi dan Refleksi Kritis Pengembangan Pendidikan Islam.
Kamalin, F. H. (2023). Akhlak Menuntut Ilmu Pada Kisah Nabi Musa As Dan Nabi Khidir As Dalam QS Al-Kahfi Ayat 65-78 (Studi Komparatif Antara Tafsir Ibn Kathir Dan Tafsir Al-Munir). etheses.iainkediri.ac.id. https://etheses.iainkediri.ac.id/13059/
Katsir, I. (2016). Tafsir al-Qur’an al-’Adzim, juz 3. Kairo: Al-Faruq Al-Haditsah.
Kosasih, A., Supriyadi, T., Firmansyah, M. I., & Rahminawati, N. (2022). Higher-Order Thinking Skills in Primary School: Teachers’ Perceptions of Islamic Education. Journal of Ethnic and Cultural Studies, 9(1), 56–76. https://doi.org/10.29333/ejecs/994
Kurniawati, K., Santoso, S., & Utomo, S. (2021). the Effect of Snowball Throwing and Problem Based Learning Models on Students’ Social Science Learning Motivation At Grade Iv Sunan Ampel Demak Cluster. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 5(4), 1102. https://doi.org/10.33578/pjr.v5i4.8361
Lestari, D., & Ali, M. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa Di Kelas Creative Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 2 Andong …. eprints.ums.ac.id. https://eprints.ums.ac.id/id/eprint/98138
Luthfan, M. A., Wahab, W., & Kurniawan, S. (2024). Pengembangan Desain Pembelajaran PAI “Pendidikan Agama Islam Abad 21: Genealogi, Karakteristik dan Metode.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 2273–2278. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.3552
Luthfiyyah, N. (2021). PESAN MORAL DALAM KISAH NABI MUSA DAN NABI KHIDIR (Analisis Tafsir Ibnu Katsir QS. Al-Kahfi: 60-82). e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id. http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/id/eprint/11905
Mahalli, J., & Al-Suyuthi, J. (2015). Tafsir Jalalain. Beirut: Dâr Al-Ma ’Rifah.
Mashfufah, M., Suryana, T., & Fakhruddin, A. (2020). Interaksi Edukatif Guru dan Murid dalam Pembelajaran PAI: Studi Deskriptif di SMPN 44 Bandung. Taklim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(1), 13–21. http://repository.upi.edu
Masruroh, B. (2017). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Meningkatkan Kesadaran Beribadah Siswa Klas VIII di SMPN 1 Banyakan Kabupaten Kediri. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 7(1), 22–29. https://doi.org/10.33367/intelektual.v7i1.359
Merriam, S. B. (2022). Qualitative research: Designing, implementing, and publishing a study. Handbook of Research on Educational Leadership and Research Methodology, 346–360. https://doi.org/10.4018/978-1-6684-4144-2.ch019
Mohammad Ridwan, Y. M. R. (2023). Dinamika Pendidikan Islam: Antara Kearifan Tradisi, Perubahan Transisi, dan Transformasi Modernisasi. HASBUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 337–350.
Mutaqien, I. (2022). Kisah Nabi Musa dengan Nabi Khidir dan Relevansinya dalam Pendidikan Islam. ISLAMIKA. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika/article/view/2160
Nauli Thaib, E. (2013). Hubungan antara Prestasi Belajar dengan Kecerdasan Emosional. Jurnal Ilmiah Didaktika, 13(2), 384–399. https://doi.org/10.22373/jid.v13i2.485
Nirwana, A., Sari, I. P., Suharjianto, S., & Hidayat, S. (2021). Kajian Kritik pada Bentuk dan Pengaruh Positif al-Dakhil dalam Tafsir Jalalain tentang Kisah Nabi Musa dan Khidir. AL QUDS: Jurnal Studi Alquran Dan ….
Nurdin, H. (2019). KISAH NABI MUSA DAN NABI KHIDIR DALAM SURAT AL-KAHFI AYAT 60-82 (STUDI KOMPARATIF TAFSIR AL-MARAGHI DAN IBNU KATSIR. digilib.uin-suka.ac.id. https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/49164/
Parwanto, M. (2023). Konsep Manajemen Pendidikan Islam Perspektif Kisah Nabi Musa Dan Nabi Khidir. Tabyin: Jurnal Pendidikan Islam. http://e-journal.stai-iu.ac.id/index.php/tabyin/article/view/500
Patton, M. Q. (1999). Enhancing the quality and credibility of qualitative analysis. Health Services Research, 34(5 Pt 2), 1189–1208. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/10591279%0Ahttp://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=PMC1089059
Permana, R., Suresman, E., & Firmansyah, M. I. (2025). Exploring of Islamic Religious Education Models in Senior High Schools: Analysis Implementation, Challenges, and Expectations in the Teaching of Moral. IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application), 8(1), 65–77. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/ijeca.v8i1.28579
Ridwan, H. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PAI dalam Materi Hukum Bacaan Al-Syamsiyah Dan Al-Qamariyah Melalui Penggunaan Model Jigsaw di Kelas VIII SMPN 3 Kota Sukabumi. JURNAL SYNTAX IMPERATIF?: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 3(5), 351. https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v3i5.197
Rif’an, A., & Azizi, N. (2020). Kompetensi Kepribadian Guru Dan Murid Dalam Interaksi Edukatif Perspektif Hadratusyaikh Kh. Hasyim Asy’Ar. Journal PIWULANG, 2(2), 144. https://doi.org/10.32478/piwulang.v2i2.375
Rudiyanto, R., Ayyubi, R. A. El, Irmayanti, N., & Sayati, S. (2021). Pembelajaran PAI Berbasis Higher Order Thinking Skills. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 7(3), 275. https://doi.org/10.32884/ideas.v7i3.380
Ryan, D. (2024). Self-Determination Theory and the Facilitation of Intrinsic Motivation. Social Development, and Well-Being, in: American ….
Salichah, S. M. (2021). Meningkatkan Minat Serta Hasil Belajar PAI Dan BP Melalui Metode Diskusi Kelompok. Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat, 6(2), 103–114. https://doi.org/10.47200/jnajpm.v6i2.798
Santika, A. (2019). Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Pengamalan Nilai-nilai Islami Siswa. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 2(2), 226–245. https://doi.org/10.15575/ath.v2i2.2583
Silvia Siti Rachmawaty, Agus Fakhruddin, R. P. (2024). Transformasi Digital dalam Dakwah: Inovasi Masjid PUSDAI Jawa Barat dalam Mengintegrasikan Teknologi Informasi: Digital Transformation in Da’wah: Innovation of the West Java. QULUBANA: Jurnal Manajemen Dakwah, 5(2), 506–524.
Solihin, S. (2023). Etika Siswa dengan Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Membentuk Moral Era Industri 4.0 di MAN 2 Tengaran. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 4(6), 755–767. https://doi.org/10.35672/afeksi.v4i6.216
Sukron, A. (2020). Etika Peserta Didik dalam BelajarTelaah Kitab Tadzkirat Al Sami’Wa Al Mutakallim Fi Adab Al ’Alim Wa Al Muta’allim Karya Al Imam Al Qadli Badr Al Din Muhammad …. repository.iainkudus.ac.id. http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/4376
Sulaiman, S., & Muflihin, H. (2021). Praktik Pembelajaran Inklusi dan Integratif dalam Mata Pelajaran PAI. TARLIM?: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 4(2). https://doi.org/10.32528/tarlim.v4i2.5236
Syhabudin, A., Purwanto, Y., Busyaeri, H., & ... (2021). Penerapan Model Pembelajaran Skematik pada Mata Kulah Pendidikan Agama Islam (Pai) melalui Diskusi Kelompok di Perguruan Tinggi. Al-Afkar, Journal For …. http://al-afkar.com/index.php/Afkar_Journal/article/view/196
Taufikur Rohman, Iskandar, M. B. (2023). GURU DAN MURID DALAM PENDIDIKAN ABAD KE-21: MENGGALI NILAI DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN DAN HADIS. 4(1), 53–64.
Tisdell, E. J., Merriam, S. B., & Stuckey-Peyrot, H. L. (2025). Qualitative Research: A Guide to Design and Implementation. books.google.com. https://books.google.com/books?hl=en%5C&lr=%5C&id=tRpCEQAAQBAJ%5C&oi=fnd%5C&pg=PR7%5C&dq=%22merriam+s+b%22+%22tisdell+e+j%22+qualitative+research+a+guide+to+design+and+implementation%5C&ots=0Cx4R2MXHt%5C&sig=Oe1Cr3s7PzrVlAgyVTSAhRnZfNU
Tujuwale, J. J. (2023). Pembelajaran Berbasis Dialog dalam Mewujudkan Nilai. 159.65.2.74. http://159.65.2.74:8080/xmlui/handle/123456789/494
Utami, M. T., & Satria, R. (2023). Implementasi Nilai-nilai Karakter Disiplin dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Sungai Rumbai. Anwarul, 3(6), 1449–1461. https://doi.org/10.58578/anwarul.v3i6.2015
Wahidah, E. Y., & Barokah, B. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Stres Akademik Siswa SMA Muhammadiyah Banyuresmi. Masagi. https://journal.stai-musaddadiyah.ac.id/index.php/jm/article/view/854
Yustian, Y., Asyafah, A., & Firmansyah, M. I. (2018). Efektivitas Model Pembelajaran Role Playing Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Materi Kisah Hijrah Pada Mata Pelajaran Pai Di Smpn 7 Bandung. TARBAWY?: Indonesian Journal of Islamic Education, 4(2), 126. https://doi.org/10.17509/t.v4i2.8558
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Arfannur: Journal of Islamic Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
